Utifrån erfarenheter av en kreativ process, både egen och elevers, har jag kommit fram till ett lektionsupplägg där just processen och dess olika faser ligger i fokus. En kreativ process kännetecknas av olika stadier där man som skapare slits mellan olika känslolägen. Blod, svett och tårar följer ofta med från frustration till flow. Den kreativaFortsätt läsa ”3B ANALYS”
Författararkiv:ELISATABLETH
3B TERMINSPLANERING
Åk 7 15 lektioner, hösttermin Lektioner om 50 minuter PROCESS ABSTRAKT SKAPANDE Det övergripande temat för terminen är process. Detta sker i årskurs 7, första terminen på högstadiet. Undervisningen syftar till att eleverna under hela terminen ska känna igen sig i en kreativ process. De får öva på att kunna arbeta processinriktat i bilden ochFortsätt läsa ”3B TERMINSPLANERING”
2A:3 DIDAKTISKA TANKAR
DIDAKTIK Vi inspirerades av Keri Smiths metoder i vår process, där vi valde att arbeta i tre steg: Tactile boards #29. Samla material och limma fast på ett papper. Found paint #19. Hitta färg på platsen. Kan användas i mönstret. Found patterns #46. Frottera fram mönster med papper och kritor/kol. Metoderna var hjälpmedel i utforskandetFortsätt läsa ”2A:3 DIDAKTISKA TANKAR”
2A:2 ATT SKAPA MÖNSTER
STEG 1 – RAPPORT FRÅN RAPPORTVERKSTAN Processen inleddes med att klippa till rektanglar och trianglar. Därefter satte oss vi vid bordet och lade ut rektanglar och kvadrater på måfå. Vi hade ett prövande tillvägagångssätt och testade oss fram. Formerna lades som en mandala och vi försökte oss även på en rapport. Upprepningarna bråkade med oss,Fortsätt läsa ”2A:2 ATT SKAPA MÖNSTER”
2A:1 ICKEPLATSEN
Platsen vi valt ligger i västra delen, i utkanten av det vackert prunkande gröna och likväl praktfulla, ståtliga akademiska fästet, Lund (rör ej denna mening). Mellan stora gröna parker, en grundskola och ett stort studentområde ligger vår icke-plats. En igenväxt yta som ringas in av kvarlämningar av numer klottrade betongväggar Det är ett på 669Fortsätt läsa ”2A:1 ICKEPLATSEN”
1B 100 METER MALMÖ
ARKITEKTURENS HISTORIA Områdets äldsta hus är Möllevångsgården som byggdes 1760, även kallad Suellska villan. Den uppfördes av Frans Suell som sommarvilla till sin familj. Det vi idag kallar Folkets Park var villans trädgård. Ivögatan är en gatsnutt som sträcker sig från Kristianstadgatan till Möllevångsgatan. Den innehåller bara två portar, 8a och 8b som båda liggerFortsätt läsa ”1B 100 METER MALMÖ”
1B SKISS OCH PROCESS
Utgångspunkten finns i arkitekturen på Ivögatan. Husen visade sig vara byggda från sent 1700-tal till 1970. Jag ville göra en aktivism som symboliserade de olika tidsepoker som området befunnit sig i och valde att göra det genom tidstypiska mönstrade gardiner. I ett första steg valde jag ut var jag skulle göra min aktivism. Valet föllFortsätt läsa ”1B SKISS OCH PROCESS”
BILDSKAPARENS PENSELDRAG
Bildspelet visar före och efter bildbehandling. Jag valde att arbeta i Gimp då det är ett program jag inte behärskar och såg därför en möjlighet till träning. Klonverktyg: Används för att hämta ”material” från ett ställe och fylla i det på ett annat. Så fyllde jag i luggen och gjorde den rak. Lagningsplåster: Hittar informationFortsätt läsa ”BILDSKAPARENS PENSELDRAG”
BOKSLUT 1 A
Att arbeta med bloggen har varit lustfyllt och relativt enkelt. Utformningen är användarvänlig och du kan med enkla medel skapa ett forum för tankar och idéer. I det här fallet, med olika teman varje vecka, tycker jag att bloggen som medie passar bra. Den representerar ett flöde, något som ska hållas uppdaterad och fräsch. EnFortsätt läsa ”BOKSLUT 1 A”
1A DET SLUMPMÄSSIGA NARRATIVET
Slumpen, något som inte kommer planerat utan bara dyker upp. Hur kan jag få till en planerad slump? Instruktionerna för veckans uppgift gick ut på att komma bort från sig själv för att komma åt slumpen. Jag tänkte tvärtom; utgick från mig själv för att skapa en regel för slumpen. Där har vi mitt förstaFortsätt läsa ”1A DET SLUMPMÄSSIGA NARRATIVET”
ELISATABLETH 